Recherche et validation
Super-Cube® a été élaboré et testé selon un devis mixte séquentiel explicatif pragmatique (d’abord la structure quantitative, puis la profondeur qualitative) au sein d’un réseau d’entreprises africain de produits de grande consommation, et publié dans des revues à comité de lecture.
Résumé en libre accès
Les articles complets évalués par les pairs sont téléchargeables gratuitement ci-dessous. Le résumé de la thèse de DBA présente l’étude fondatrice aux écoles, aux responsables formation et aux médias.
Thèse : un modèle de développement des compétences de leadership (Super-Cube®), étude de cas d’un réseau d’entreprises africain de produits de grande consommation (Muller, C. R., décembre 2020, Université du KwaZulu-Natal, Doctorat en administration des affaires ; diplôme conféré en 2021).
Dans les réseaux d’entreprises des marchés émergents, la capacité de leadership est freinée par la complexité, les déficits de compétences et des modèles importés qui sous-estiment le développement de la personne dans sa globalité. Cette recherche a élaboré et testé un modèle cubique à six construits (Choix, Principes, Mental, Émotionnel, Physique, Spirituel) avec l’individu au centre.
Méthodes mixtes : enquête (N=132) avec analyse factorielle confirmatoire (ajustement acceptable, CFI≈0.86 ; fiabilité des échelles α≈0.60–0.80) et entretiens avec dix directeurs (N=10) pour une validation thématique. Une philosophie du respect mutuel (le Je–Tu de Buber) éclaire la conception de la pratique.
Implication : le leadership se développe dans une large mesure ; mesurer avant et après une pratique délibérée, c’est le produit. Super-Cube® Learn met en œuvre cette boucle pour les enfants, les adolescents et les adultes.
Les publications évaluées par les pairs (2022) sont parues dans le South African Journal of Economic and Management Sciences (SAJEMS) et le Journal of Contemporary Management (JCM) ; voir Articles de revues ci-dessous pour les PDF en libre accès et les liens DOI.
La cartographie de la littérature au niveau Théorie part des écoles classiques des traits, des comportements et de la contingence, passe par les perspectives relationnelles, partagées, biologiques/évolutionnistes et neuroscientifiques, puis aborde des thèmes contemporains (identité, culture, mondialisation, leadership entrepreneurial), les débats sur le développement des compétences et des cadres de niveau supérieur (AQAL, Je–Tu et Ubuntu) qui, ensemble, fondent le modèle à six dimensions. Voir Le modèle · Carte théorique.
Évalué par les pairs
Téléchargements PDF en libre accès des publications de 2022 dans SAJEMS et JCM qui formalisent Super-Cube® pour le développement du leadership dans les produits de grande consommation en Afrique.
South African Journal of Economic and Management Sciences
Muller, C. R. & Pelser, T. G. · 2022
Propose Super-Cube® comme modèle de développement des compétences de leadership à six construits pour les réseaux d’entreprises africains de produits de grande consommation, fondé sur une validation par méthodes mixtes.
Journal of Contemporary Management
Muller, C. R. & Pelser, T. G. · 2022
Étude de cas sur l’application et la validation du modèle de développement des compétences de leadership au sein d’un réseau d’entreprises africain de produits de grande consommation.
Livre · 2026
Leadership Is Learnable
La recherche dans son intégralité, pour le grand public : l’enquête auprès de 132 personnes, les entretiens avec dix directeurs, chacune des six faces en profondeur, les résultats de l’intervention de 12 semaines et la manière de bâtir un programme. 312 pages, disponible dès maintenant en version brochée et Kindle.
Méthodologie
La recherche a privilégié l’utilité pratique et l’applicabilité concrète, en vérifiant si la structure à six construits correspond à la réalité observée du leadership.
Devis séquentiel explicatif pragmatique : d’abord une enquête quantitative, puis des entretiens qualitatifs pour expliquer et approfondir les résultats.
Une enquête en ligne auprès des employés d’un réseau d’entreprises africain de produits de grande consommation a testé la validité structurelle et la fiabilité des six construits.
Analyse factorielle confirmatoire : CMIN/DF 2.232, CFI 0.86, RMSEA 0.097, ce qui, dans l’ensemble, indique un ajustement structurel acceptable.
L’analyse thématique des entretiens avec dix directeurs a confirmé la présence des six construits dans la pratique vécue du leadership.
Philosophie · Théorie · Modèle
Super-Cube® repose sur une philosophie claire, une théorie du développement et un modèle à six faces que l’on peut mesurer et entraîner.
Ancré dans le Je–Tu de Buber, la philosophie africaine de l’Ubuntu et le cadre intégral AQAL de Wilber : les personnes comme sujets en relation, jamais comme objets de contrôle.
L’apprentissage en trois dimensions d’Illeris (contenu, motivation, interaction) et les grands courants de la littérature sur le leadership. Les gènes n’expliquent qu’environ un quart à un tiers de qui occupe des rôles de leadership ; le reste est lié à l’expérience, à l’environnement et à l’apprentissage.
Super-Cube® rend cette philosophie et cette théorie praticables : vous au centre, six faces interdépendantes, une mesure avant → après, et une progression délibérée.
Conviction centrale
Super-Cube® considère que la capacité de leadership est en grande partie développable par la pratique délibérée, l’expérience et une intervention structurée, et non fixée par l’hérédité : les gènes expliquent environ 24 à 30 % de qui occupe des rôles de leadership, et environ 70 à 76 % sont liés à l’expérience, à l’environnement et à l’apprentissage. Le développement suit le contenu, la motivation et l’interaction d’Illeris.
Carte théorique (résumé)
Major schools
Trait · behavioural · contingency · charisma · follower · relational · shared · evolutionary · neuroscience
Contemporary topics
Socio-cognition · gender · power · identity · culture · globalisation · entrepreneurial leadership
Skills development
Nature–nurture · longitudinal growth · KSAs · theory–research–practice
Integral & philosophical frames
AQAL · I–Thou (Buber) · Ubuntu
Résultats de l’intervention · intervention Super-Cube® de 12 semaines
Scores moyens avant et après le cours de l’intervention de leadership Super-Cube® accréditée de 12 semaines, menée avec des leaders d’Imana Foods et de Kerry Foods (organisations de produits de grande consommation sud-africaine et internationale), avec le gain pour chaque face en % (source : Leadership Is Learnable, 2026, chapitre 18). Ces gains proviennent de l’intervention, et non de l’étude doctorale, qui a testé la structure du modèle. Il ne s’agit pas de données de programmes en cours.
Progression globale
Sur les six faces du Super-Cube®
+32.2%
+26.6%
+45.1%
+29.7%
+39.5%
+27.7%
+24.6%
+32.2% de progression globale sur les six faces, issus de l’intervention de leadership Super-Cube® accréditée de 12 semaines menée avec des leaders d’Imana Foods et de Kerry Foods (produits de grande consommation sud-africains et internationaux) : scores moyens avant et après le cours. Source : Leadership Is Learnable (2026), chapitre 18. Gains les plus élevés : Principes +45,1 % et Émotionnel +39,5 %. Pas de données de programme en direct.
Validation structurelle
Une analyse factorielle confirmatoire des données d’enquête de 132 employés a évalué l’ajustement global de la structure Super-Cube®.
2.232
CMIN/DF
Dans les seuils SEM usuels
0.86
CFI
Indice d’ajustement comparatif
0.097
RMSEA
Erreur quadratique moyenne d’approximation
0.60–0.80
α de Cronbach
Cohérence interne entre les construits
Dans l’ensemble, les indices d’ajustement suggèrent un ajustement acceptable du modèle selon les seuils établis en modélisation par équations structurelles. Les coefficients de fiabilité indiquent une cohérence interne adéquate à bonne pour l’échantillon de l’étude.
Résultats qualitatifs
Des entretiens semi-directifs en face à face avec 10 décideurs clés (nov. 2018–févr. 2019) ont été analysés par analyse thématique inductive (Braun & Clarke).
Mental (31 %) et Émotionnel (29 %) représentaient ensemble environ 60 % du contenu qualitatif lié aux construits, ce qui souligne les exigences cognitives et relationnelles de la pratique. Principes (18 %), Spirituel (12 %), Choix (9 %) et Physique (1 %) sont aussi apparus comme des thèmes significatifs.
Les participants ont exprimé un soutien unanime au développement du leadership à plusieurs niveaux (de l’individu à l’organisation et au réseau), et recommandé des approches inclusives pouvant s’étendre aux fournisseurs et aux clients pour un effet d’entraînement plus large.
Limites
Le modèle a été élaboré et testé dans le cadre d’une étude de cas unique portant sur un seul réseau d’entreprises africain de produits de grande consommation. Les résultats sont propres à ce contexte et ne doivent pas être surgénéralisés sans tests complémentaires.
Une réplication plus large dans le secteur (entre organisations, régions et secteurs confrontés à des défis comparables) est recommandée pour évaluer la robustesse du modèle et affiner les six construits en vue d’un usage plus large sur le continent et dans les marchés émergents.
Portée
Super-Cube® est l’un des premiers cadres de développement du leadership conçus et testés au sein d’un réseau d’entreprises africain de produits de grande consommation, faisant le pont entre une théorie à dominante occidentale et la réalité organisationnelle locale.
En mettant l’accent sur des construits centrés sur l’humain et sur le caractère développable du leadership (les gènes expliquent environ 24 à 30 % de qui occupe des rôles de leadership ; environ 70 à 76 % sont liés à l’expérience, à l’environnement et à l’apprentissage), il offre une alternative crédible et adaptée au contexte aux organisations qui renforcent leurs capacités à grande échelle.
Sources primaires
Thèse de doctorat et articles de revues évalués par les pairs. Téléchargez les PDF en libre accès ou suivez les liens DOI ; d’autres travaux sont disponibles sur ResearchGate.
A leadership skills development model (Super-Cube®): a case study of an African FMCG business network
Craig Ross Muller · thèse de DBA · Université du KwaZulu-Natal · décembre 2020
A proposed leadership skills development model for African FMCG business-networks: Super-Cube®
Muller, C. R. & Pelser, T. G. · South African Journal of Economic and Management Sciences · 2022
The leadership skills development model, tested in an African fast-moving consumer goods business network
Muller, C. R. & Pelser, T. G. · Journal of Contemporary Management · 2022
ResearchGate
Voir le profil complet et les publications
Les articles évalués par les pairs sur Super-Cube® et les travaux de recherche connexes de Craig Muller sont répertoriés sur ResearchGate.
Des résumés publics du modèle sont aussi disponibles dans des dépôts scientifiques et des encyclopédies de référence comme Grokipedia.
Étape suivante
Bilan initial gratuit sur cet appareil, ou réservez un pilote pour une école ou une entreprise avec calendrier d’animation, liste de participants consentants et certificats vérifiables.
