Seis faces
Escolhas, Princípios, Mental, Emocional, Física e Espiritual: cada um, um domínio da prática de liderança que se pode desenvolver.
The Super-Cube® Leadership Model
Um enquadramento multidimensional para uma liderança que se desenvolve.
Seis construtos centrados no ser humano formam as faces de um cubo. O indivíduo, você, está no centro. A capacidade de liderança irradia para fora, da prática pessoal ao impacto organizacional e em rede.
Definição e propósito
Concebido para ambientes complexos, a começar pela pessoa.
O Modelo de Liderança Super-Cube® é um enquadramento multidimensional e centrado no ser humano para o desenvolvimento de competências de liderança. O seu propósito é construir capacidade de liderança aos níveis individual, organizacional e de rede, permitindo aos líderes navegar ambientes de negócio distintos, marcados pelo crescimento, pela abundância de talento a par da escassez de competências e pela complexidade institucional.
Desenvolvido em 2020 por Craig Ross Muller como o resultado central da sua tese de Doutoramento em Administração de Empresas (DBA) na Universidade de KwaZulu-Natal, o modelo foi moldado empiricamente numa rede de negócios africana de bens de grande consumo e está entre os primeiros enquadramentos do seu tipo testados nesse contexto.
Escolhas
- Inteligência decisória
- Valores morais
- Discernimento
- Assunção de riscos
Princípios
- Fundamentos éticos
- Consciência do contexto
- Juízo situacional
- Governação
Mental
- Inteligência cognitiva
- Pensamento estratégico
- Resolução de problemas
- Visão
- Aplicação do conhecimento
Espiritual
- Propósito
- Sentido
- Fé
- Transcendência
- Inteligência espiritual
Emocional
- Inteligência emocional
- Empatia
- Relações sociais
- Motivação
- Inspiração
Física
- Saúde física
- Gestão da energia
- Condição física
- Nutrição
- Resiliência corporal
- Escolhas: Inteligência decisória, Valores morais, Discernimento, Assunção de riscos
- Princípios: Fundamentos éticos, Consciência do contexto, Juízo situacional, Governação
- Mental: Inteligência cognitiva, Pensamento estratégico, Resolução de problemas, Visão, Aplicação do conhecimento
- Espiritual: Propósito, Sentido, Fé, Transcendência, Inteligência espiritual
- Emocional: Inteligência emocional, Empatia, Relações sociais, Motivação, Inspiração
- Física: Saúde física, Gestão da energia, Condição física, Nutrição, Resiliência corporal
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Estrutura cúbica
Geometria que ensina o equilíbrio.
O cubo não é decoração: é uma ferramenta pedagógica. Seis faces, um centro, interdependência contínua. A liderança começa em si e depois expande-se pelas pessoas e sistemas que toca.
Você no centro
A capacidade de agir pessoal é inegociável. Não pode surgir capacidade significativa sem um investimento deliberado, primeiro, no indivíduo.
Irradiação para fora
O crescimento começa a nível pessoal e estende-se depois à família, aos amigos, aos colegas, à comunidade e à sociedade em geral e, nas organizações, de uma pessoa à escala do setor.
EscolhasPrincípiosMentalEmocionalFísicaEspiritual
Círculos de liderança em expansão
De si, no centro, para fora.
A geometria do Super-Cube® é primeiro pessoal: é você quem desenvolve as seis faces. Essa capacidade não fica privada; irradia para os círculos da vida onde a liderança é realmente vivida.
1Você
2Família
3Amigos
4Colegas
5Sociedade
Como a liderança irradia
- 1
Você
Centro
Você está no centro do cubo. A liderança pessoal (capacidade de agir, carácter e prática deliberada) é o ponto de partida inegociável.
- 2
Família
O círculo mais próximo
A liderança manifesta-se primeiro em casa: confiança, cuidado, limites e exemplo. Quem o conhece melhor sente as suas seis faces todos os dias.
- 3
Amigos
Laços escolhidos
É com os pares e amigos que se pratica a influência, a lealdade e a coragem, sem cargo. O seu círculo de liderança expande-se através da relação.
- 4
Colegas
Trabalho e equipas
Equipas, organizações e redes profissionais: decisões, princípios, energia e propósito convertem-se em desempenho partilhado.
- 5
Sociedade
O mundo mais amplo
A comunidade, o setor e o bem comum. A liderança que começou em si torna-se cultura: redes, instituições e impacto para além de si.
Filosofia
Eu–Tu, Ubuntu e a pessoa por inteiro.
O Super-Cube® assenta filosoficamente na filosofia Eu–Tu de Martin Buber (respeito mútuo e encontros entre iguais que reconhecem os atributos psicológicos, intelectuais, emocionais e espirituais uns dos outros) e na filosofia africana de Ubuntu: a pessoa-em-relação (eu sou porque nós somos), a dignidade humana e o devir partilhado.
A liderança é enquadrada como um processo que valoriza as pessoas como “Tus” multidimensionais e não como objetos, capazes de liderar e de seguir em diferentes contextos. A abordagem integral AQAL (All Quadrant All Level) de Ken Wilber mantém ainda unidas as dimensões interior e exterior, individual e coletiva. Esta postura centrada no ser humano sustenta cada construto e cada nível de aplicação.
Teoria da aprendizagem
Como o desenvolvimento acontece realmente.
Conteúdo
Conhecimentos, competências, compreensão, valores e sentimentos: sobretudo os alicerces cognitivos de cada construto.
Incentivo
Motivação intrínseca, interesse e envolvimento emocional que tornam o crescimento duradouro.
Interação
Envolvimento social nas camadas situacional, institucional e contextual mais ampla: onde a prática se torna real.
Orientado pela teoria tridimensional da aprendizagem de Knud Illeris.
Fundamentos teóricos · nível teórico
O mapa da literatura que sustenta o Super-Cube®.
O mapa da literatura do Super-Cube® passa das teorias clássicas dos traços, comportamentais e da contingência pelas perspetivas relacionais, partilhadas, biológicas/evolutivas e neurocientíficas, até aos temas contemporâneos (identidade, cultura, globalização, liderança empreendedora), aos debates sobre o desenvolvimento de competências e aos enquadramentos integrais e filosóficos de ordem superior (AQAL e Eu–Tu). Assenta também na perspetiva filosófica africana do Ubuntu. Em conjunto, estas vertentes sustentam o modelo Super-Cube® de seis dimensões.
Escolas de liderança principais, clássicas e em evolução
Escolas históricas e principais
As “grandes escolas” estabelecidas e em evolução da investigação e da prática da liderança, dos traços às neurociências, muitas vezes lidas como o passado, o presente e o futuro da liderança.
Abordagem dos traços
Traços e atitudes associados à liderança eficaz
Abordagem comportamental
O que os líderes fazem: estilos e comportamentos observáveis
Abordagens da contingência / situacionais
Contingências, contexto e situação como condições de eficácia
Carisma e nova liderança
Tradições inspiradoras, visionárias e transformacionais da “nova liderança”
Abordagens centradas nos seguidores
Os seguidores como co-construtores ativos da liderança
Abordagens relacionais
Dinâmicas líder–seguidor, influência mútua e relação
Liderança partilhada
Influência distribuída por equipas e redes
Escolas biológicas e evolutivas
A liderança como adaptação às pressões ambientais e evolutivas
Perspetivas das neurociências
Explicações neurocientíficas e baseadas no cérebro sobre liderar e seguir
Enquadramento adicional da tabela conceptual
Liderança: passado, presente e futuro
Rótulos complementares que acompanham as grandes escolas: contexto, relação, crítica, cognição e agendas emergentes.
Liderança contextual
Como o lugar, a instituição e o momento moldam a liderança
Liderança relacional
A liderança como processo entre pessoas, e não apenas uma pessoa
Céticos
Leituras críticas e céticas das alegações e modas sobre liderança
Abordagens de processamento de informação
Como líderes e seguidores processam a informação e dão sentido
Questões emergentes
Questões abertas e em evolução na fronteira da área
Agendas atuais na investigação e na prática da liderança
Temas contemporâneos / atuais
Os temas atuais que se sobrepõem às escolas clássicas e moldam a forma como o Super-Cube® é aplicado em contextos complexos, globais e empreendedores.
Sociocognição e perceção social
Como as pessoas percebem, categorizam e compreendem líderes e seguidores
Género
Expectativas de género, equidade e oportunidades de liderança
Poder
Poder, influência e a ética do seu uso
Identidade
Trabalho identitário e autoconceito de líderes e seguidores
Cultura
Valores culturais, sistemas de significado e cultura organizacional
Globalização
Liderança transfronteiriça, multissetorial e à escala planetária
Liderança empreendedora
Inovação, reconhecimento de oportunidades e risco calculado
Como a capacidade se constrói ao longo do tempo
Literatura sobre desenvolvimento de competências de liderança
A literatura sobre desenvolvimento que justifica a prática deliberada, a medição e os percursos progressivos no Super-Cube® Learn.
O debate inato versus adquirido
Quanto da capacidade de liderança é fixo e quanto se pode desenvolver
Perspetivas longitudinais
Crescimento acompanhado ao longo do tempo, não ações de formação pontuais
Conhecimentos, competências e capacidades (KSA)
O que pode ser ensinado, praticado e avaliado como capacidade de liderança
Teoria, investigação e prática do desenvolvimento da liderança
Integrar explicação, evidência e prática de desenvolvimento vivida
Enquadramentos de ordem superior para a pessoa por inteiro
Perspetivas teóricas / filosóficas mais amplas
Filosofias integrais e dialógicas que sustentam o Super-Cube® como um sistema centrado no ser humano, com o Ubuntu africano como postura fundadora a par do pensamento integral e dialógico ocidental.
All Quadrant All Level (AQAL)
A abordagem integral de Ken Wilber: interior/exterior, individual/coletivo
Teoria do Eu–Tu (Martin Buber)
Respeito mútuo: as pessoas como sujeitos plenos, nunca meros objetos de controlo
Ubuntu
Filosofia africana da pessoa-em-relação: eu sou porque nós somos. Humanidade, dignidade e devir partilhado
Aplicação progressiva
Cinco níveis de construção da capacidade de liderança.
Os mesmos seis construtos escalam, de um plano de desenvolvimento pessoal a programas de todo o setor.
01
Indivíduo
Planos de desenvolvimento pessoal
Os líderes envolvem-se num autoaperfeiçoamento estruturado, com pré e pós-avaliações nos seis construtos. A prática deliberada começa em si, no centro do cubo.
02
Empresa individual
Pipelines de liderança
Desenvolvimento sistemático de talento numa organização, construindo capacidade de liderança consistente através de intervenções alinhadas com os construtos.
03
Grupo empresarial
Escala organizacional coordenada
Reforço coordenado da liderança num grupo com várias entidades, alinhando linguagem, padrões e percursos de desenvolvimento.
04
Rede de abastecimento
Capacidade da aliança e da cadeia de valor
Desenvolvimento da liderança entre entidades interligadas, reforçando a capacidade de toda a rede e as interdependências na cadeia de valor.
05
Setor
Impacto em todo o setor
Um enquadramento para uma adoção mais ampla, que responde ao crescimento, às lacunas de competências e à complexidade institucional à escala do setor.
Próximo passo
Meça o crescimento nos primeiros 10 minutos.
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