Para escolas
Faça crescer jovens líderes e veja o crescimento.
Um percurso Super-Cube® adaptado à idade para alunos dos 5 aos 21 anos. Os alunos desenvolvem o carácter e decisões sensatas; os professores acompanham o progresso com consentimento.
A oferta
O que a sua escola recebe.
Um só modelo da Grade R ao matric e mais além, para que a linguagem da liderança se mantenha coerente à medida que os alunos crescem.
Crianças (5–12 anos)
Linguagem simples, histórias e prática através do jogo, com o apoio de pais e professores.
Adolescentes (13–21 anos)
Identidade, influência e decisões sensatas, com cenários reais da escola, do desporto e da vida digital.
Sessões curtas
Prática que cabe entre as aulas, uma face da liderança de cada vez.
Códigos de turma para professores
Os facilitadores veem a conclusão e resumos do crescimento. Os diários dos alunos continuam privados.
Seguro por design
Funciona ao abrigo das políticas de salvaguarda e de consentimento parental da sua escola. Sem comparações públicas de pontuações.
Relatórios e certificados
Relatórios de crescimento antes e depois e certificados com um ID de verificação público.
Como funciona
Quatro passos, da avaliação inicial à prova.
- 1
Pré-avaliação
Os alunos fazem uma avaliação inicial adequada à idade nas seis faces.
- 2
Programa
Cursos adaptados à idade e prática semanal, começando pelas faces mais fracas de cada aluno.
- 3
Avaliação final
Os alunos voltam a medir no fim do período ou do programa.
- 4
Relatório
A sua escola recebe um resumo da turma; os alunos e os encarregados de educação recebem um relatório de crescimento pessoal.
Preços
Pacotes de lugares ou orçamento para toda a escola.
Os pacotes de lugares em sala começam em R891 para 10 formandos. Para um ano ou uma escola inteira, enviamos um orçamento.
Retrato do terreno · Inquérito escolar, 2024
Nenhum modelo de liderança, e um desejo claro de ter um.
Inquirimos 33 alunos internos do 12.º ano de uma escola secundária de referência na África do Sul que participaram numa breve intervenção de liderança Super-Cube®.
- tinham um modelo de liderança que usavam de facto
- 0%tinham um modelo de liderança que usavam de facto
- gostariam de desenvolver a sua liderança com uma abordagem científica
- 88%gostariam de desenvolver a sua liderança com uma abordagem científica
- acreditam que a liderança é importante
- 94%acreditam que a liderança é importante
Retrato do terreno: respostas a um inquérito de 33 alunos internos do 12.º ano de uma escola secundária de referência na África do Sul, agosto de 2024 (Dr. Craig Muller). Respostas autodeclaradas, não pontuações de avaliação nem resultados antes e depois. 0%: quando lhes perguntaram que abordagem de liderança usam, nenhum indicou uma.
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Fale-nos dos seus alunos.
Responderemos com um plano e um preço para a sua escola. Prefere falar primeiro? Marque uma chamada curta.