Estúdio de aprendizagem de liderança para várias idades: crianças, adolescentes e adultos

Escolas e empresas

Kit do facilitador

Um percurso de turma de 8 semanas: orientação, avaliação inicial, faces, nova medição, certificação. Use-o com /learn/coach para códigos, lista de participantes e exportação CSV. Descarregue um resumo de uma página para imprimir para a sala de professores.

O que um piloto oferece

Crescimento medido

Antes → depois em seis faces, não um teatro de presenças.

Visibilidade para o coach

Códigos de turma, mapa de calor, CSV: os diários continuam privados.

Pronto a usar

Calendário de 8 semanas, biblioteca de práticas, certificados verificáveis.

Pacote para imprimir

PDF de uma página: seis faces, calendário de 8 semanas, notas de salvaguarda.

Calendário

Oito semanas · um só modelo

Ajuste o ritmo aos períodos letivos. Os programas para crianças precisam de sessões mais curtas e de uma salvaguarda reforçada.

  1. Semana 1

    Orientação e adesão

    Segurança, propósito, código de turma, avaliação de orientação

    Facilitador

    • Partilhe a nota POPIA/consentimento: os diários são privados; as pontuações só são partilhadas com consentimento.
    • Percurso de desbloqueio de demonstração para quem entra mais tarde.
    • Crie o código da organização em /learn/coach, se ainda não o fez.

    Formandos

    • Entrar com o código de turma em /learn/org
    • Concluir a orientação
    • Aceitar ou recusar a partilha do progresso com o coach
  2. Semana 2

    Avaliação inicial

    Pré-avaliação completa das seis faces

    Facilitador

    • Proteja momentos de silêncio; não se comparam pontuações em voz alta.
    • Lembrete: uma avaliação inicial honesta permite medir um crescimento real.

    Formandos

    • Concluir a pré-avaliação
    • Ler o feedback narrativo
    • Rever o plano semanal no painel
  3. Semana 3

    Escolhas e Princípios

    A arte de decidir e uma espinha dorsal ética

    Facilitador

    • Conduzir um círculo Eu–Tu (biblioteca de práticas).
    • Valorize o processo, não as respostas para impressionar.

    Formandos

    • Concluir as sessões do curso Escolhas
    • Concluir as sessões de Princípios
    • Uma micro-prática + reflexão
  4. Semana 4

    Mental e Emocional

    Cognição e autorregulação sob pressão

    Facilitador

    • Observação facultativa entre pares: registo de 5 itens (nomear a emoção, ouvir, reenquadrar).

    Formandos

    • Sessões de Mental + Emocional
    • Micro-prática diária na face mais fraca
  5. Semana 5

    Física e Espiritual

    Presença, energia, propósito

    Facilitador

    • Ligar às políticas de bem-estar sem dar aconselhamento médico.
    • Círculo de propósito para adultos; liderança da bondade para crianças.

    Formandos

    • Sessões de Física + Espiritual
    • Proteger um ritual de recuperação
  6. Semana 6

    Semana de integração

    Recuperação, prática aprofundada na face mais fraca

    Facilitador

    • Use o mapa de calor do coach para trabalhar as faces abaixo da mediana da turma.
    • Sem linguagem que envergonhe: o esforço de superação é o produto.

    Formandos

    • Concluir as sessões em falta
    • Micro-práticas extra nas duas faces mais fracas
  7. Semana 7

    Nova medição

    Avaliação final + relatório de crescimento

    Facilitador

    • Nas mesmas condições da avaliação inicial, se possível.
    • Exporte um CSV para os relatórios da escola; deixe os diários fora das exportações.

    Formandos

    • Concluir a avaliação final
    • Descarregar o PDF de crescimento
    • Ligação de partilha opcional para o coach
  8. Semana 8

    Celebrar e certificar

    Certificados, IDs de verificação, próximo percurso

    Facilitador

    • URLs de verificação públicos para os certificados.
    • Convidar os antigos participantes para uma sequência de micro-práticas de 30 dias.
    • Marcar o próximo piloto / uma clínica de facilitadores.

    Formandos

    • Obter o certificado
    • Participar na clínica da comunidade, se existir
    • Definir uma meta de 30 dias seguidos de prática

Salvaguarda

Crianças e adolescentes

  • Nenhuma partilha pública forçada de pontuações pessoais ou texto dos diários.
  • Os facilitadores nunca avaliam o ‘carácter’, apenas a conclusão e o esforço de crescimento.
  • Encaminhe preocupações de salvaguarda pela política da escola, não pelo chat do Super-Cube®.
  • A comunicação com pais/encarregados deve realçar o desenvolvimento, não a classificação.