Ses vlakke
Keuses, Beginsels, Verstandelik, Emosioneel, Fisies en Geestelik: elk ’n ontwikkelbare domein van leierskappraktyk.
The Super-Cube® Leadership Model
’n Multidimensionele raamwerk vir ontwikkelbare leierskap.
Ses mensgesentreerde konstrukte vorm die vlakke van ’n kubus. Die individu, jy, staan in die middel. Leierskapkapasiteit straal uitwaarts van persoonlike praktyk na organisatoriese en netwerkimpak.
Definisie en doel
Gebou vir komplekse omgewings, begin by die mens.
Die Super-Cube®-leierskapmodel is ’n multidimensionele, mensgesentreerde raamwerk vir die ontwikkeling van leierskapvaardighede. Die doel daarvan is om leierskapkapasiteit op individuele, organisatoriese en netwerkvlak te bou, sodat leiers kenmerkende sakeomgewings kan navigeer wat deur groei, ’n oorvloed talent naas vaardigheidstekorte, en institusionele kompleksiteit gekenmerk word.
Die model is in 2020 deur Craig Ross Muller ontwikkel as die kernuitset van sy Doctor of Business Administration-tesis aan die Universiteit van KwaZulu-Natal, is empiries binne ’n Afrika-FMCG-sakenetwerk gevorm en is onder die eerste raamwerke van sy soort wat in daardie konteks getoets is.
Keuses
- Besluitnemingsintelligensie
- Morele waardes
- Oordeel
- Risiko’s neem
Beginsels
- Etiese grondslae
- Kontekstuele bewustheid
- Situasionele oordeel
- Goeie bestuur
Verstandelik
- Kognitiewe intelligensie
- Strategiese denke
- Probleemoplossing
- Visie
- Toepassing van kennis
Geestelik
- Doel
- Betekenis
- Geloof
- Transendensie
- Geestelike intelligensie
Emosioneel
- Emosionele intelligensie
- Empatie
- Sosiale verhoudings
- Motivering
- Inspirasie
Fisies
- Fisiese gesondheid
- Energiebestuur
- Fiksheid
- Voeding
- Liggaamlike veerkrag
- Keuses: Besluitnemingsintelligensie, Morele waardes, Oordeel, Risiko’s neem
- Beginsels: Etiese grondslae, Kontekstuele bewustheid, Situasionele oordeel, Goeie bestuur
- Verstandelik: Kognitiewe intelligensie, Strategiese denke, Probleemoplossing, Visie, Toepassing van kennis
- Geestelik: Doel, Betekenis, Geloof, Transendensie, Geestelike intelligensie
- Emosioneel: Emosionele intelligensie, Empatie, Sosiale verhoudings, Motivering, Inspirasie
- Fisies: Fisiese gesondheid, Energiebestuur, Fiksheid, Voeding, Liggaamlike veerkrag
Sleep om te draaiSleep om te draai · Shift+sleep om te tol · Keuses bo · Beginsels onder
Kubusstruktuur
Geometrie wat balans leer.
Die kubus is nie versiering nie; dit is ’n onderrighulpmiddel. Ses vlakke, een middelpunt, deurlopende interafhanklikheid. Leierskap begin by jou en brei dan uit deur die mense en stelsels wat jy raak.
Jy in die middel
Persoonlike agentskap is nie onderhandelbaar nie. Betekenisvolle kapasiteit kan nie ontstaan sonder doelbewuste belegging in die individu eerste nie.
Uitwaartse uitstraling
Groei begin persoonlik en brei dan uit na familie, vriende, kollegas, die gemeenskap en die breër samelewing, en in organisasies van een persoon tot bedryfskaal.
KeusesBeginselsVerstandelikEmosioneelFisiesGeestelik
Uitdyende leierskapkringe
Van jou in die middel, uitwaarts.
Die geometrie van Super-Cube® is eerstens persoonlik: jy ontwikkel die ses vlakke. Daardie kapasiteit bly nie privaat nie; dit straal uit in die kringe van die lewe waar leierskap werklik uitgeleef word.
1Jy
2Familie
3Vriende
4Kollegas
5Samelewing
Hoe leierskap uitstraal
- 1
Jy
Middelpunt
Jy staan in die middel van die kubus. Persoonlike leierskap (agentskap, karakter en doelbewuste oefening) is die onvermydelike beginpunt.
- 2
Familie
Naaste kring
Leierskap wys eerste tuis: vertroue, sorg, grense en voorbeeld. Dié wat jou die beste ken, voel jou ses vlakke daagliks.
- 3
Vriende
Gekose bande
By eweknieë en vriende word invloed, lojaliteit en moed geoefen, sonder ’n postitel. Jou leierskapkring brei uit deur verhoudings.
- 4
Kollegas
Werk en spanne
Spanne, organisasies en professionele netwerke: besluite, beginsels, energie en doel skaal op tot gedeelde prestasie.
- 5
Samelewing
Wyer wêreld
Gemeenskap, bedryf en die algemene belang. Leierskap wat by jou begin het, word kultuur: netwerke, instellings en impak verby die self.
Filosofie
Ek–Jy, Ubuntu en die hele mens.
Super-Cube® is filosofies gegrond in Martin Buber se Ek–Jy -filosofie (wedersydse respek en ontmoetings tussen gelykes wat mekaar se sielkundige, intellektuele, emosionele en geestelike eienskappe erken) en in die Afrika-filosofie van Ubuntu: menswees-in-verhouding (ek is omdat ons is), menswaardigheid en gedeelde wording.
Leierskap word geraam as ’n proses wat mense as multidimensionele “Jy’s” eerder as voorwerpe waardeer, wat in verskillende kontekste kan lei en volg. Ken Wilber se AQAL (All Quadrant All Level) integrale benadering hou verder innerlike en uiterlike, individuele en kollektiewe dimensies saam. Hierdie mensgesentreerde houding onderlê elke konstruk en elke toepassingsvlak.
Leerteorie
Hoe ontwikkeling werklik gebeur.
Inhoud
Kennis, vaardighede, begrip, waardes en gevoelens: hoofsaaklik kognitiewe grondslae vir elke konstruk.
Aansporing
Intrinsieke motivering, belangstelling en emosionele betrokkenheid wat groei laat vassteek.
Interaksie
Sosiale betrokkenheid oor situasionele, institusionele en breër kontekstuele lae: waar praktyk werklik word.
Gelei deur Knud Illeris se driedimensionele leerteorie.
Teoretiese grondslae · Teorievlak
Literatuurkaart wat Super-Cube® onderlê.
Die Super-Cube®-literatuurkaart beweeg van klassieke eienskap-, gedrags- en kontingensieteorieë deur relasionele, gedeelde, biologiese/evolusionêre en neurowetenskaplike perspektiewe, na kontemporêre onderwerpe (identiteit, kultuur, globalisering, entrepreneuriese leierskap), debatte oor vaardigheidsontwikkeling, en hoërorde integrale en filosofiese rame (AQAL en Ek–Jy). Dit is ook gegrond in die Afrika-filosofiese perspektief van Ubuntu. Saam onderlê hierdie stringe die sesdimensionele Super-Cube®-model.
Klassieke en ontwikkelende hoofskole van leierskap
Historiese en hoofskole
Die gevestigde en ontwikkelende “hoofskole” van leierskapnavorsing en -praktyk, van eienskappe tot neurowetenskap, dikwels gelees as leierskap se verlede, hede en toekoms.
Eienskapsbenadering
Eienskappe en houdings wat met doeltreffende leierskap verband hou
Gedragsbenadering
Wat leiers doen: style en waarneembare gedrag
Kontingensie- / situasionele benaderings
Kontingensies, konteks en situasie as voorwaardes vir doeltreffendheid
Charisma en nuwe leierskap
Inspirerende, visionêre en transformasionele “nuwe leierskap”-tradisies
Volgergesentreerde benaderings
Volgers as aktiewe medeskeppers van leierskap
Relasionele benaderings
Leier–volger-dinamika, wedersydse invloed en verbondenheid
Gedeelde leierskap
Verspreide invloed oor spanne en netwerke
Biologiese en evolusionêre skole
Leierskap as aanpassing by omgewings- en evolusionêre druk
Neurowetenskaplike perspektiewe
Breingebaseerde en neurowetenskaplike verklarings van lei en volg
Bykomende raming in die konseptuele tabel
Leierskap: verlede, hede en toekoms
Aanvullende etikette langs die hoofskole: konteks, verhouding, kritiek, kognisie en opkomende agendas.
Kontekstuele leierskap
Hoe plek, instelling en oomblik leierskap vorm
Relasionele leierskap
Leierskap as proses tussen mense, nie net ’n persoon nie
Skeptici
Kritiese en skeptiese lesings van leierskapaansprake en giere
Inligtingsverwerkingsbenaderings
Hoe leiers en volgers inligting verwerk en sin maak
Opkomende kwessies
Oop en ontwikkelende vrae aan die voorpunt van die veld
Lewendige agendas in leierskapnavorsing en -praktyk
Kontemporêre / huidige onderwerpe
Huidige onderwerpe wat bo-op die klassieke skole sit en vorm hoe Super-Cube® in komplekse, globale en entrepreneuriese omgewings toegepas word.
Sosiale kognisie en sosiale persepsie
Hoe mense leiers en volgers waarneem, kategoriseer en verstaan
Gender
Gendergebaseerde verwagtinge, gelykheid en leierskapgeleenthede
Mag
Mag, invloed en die etiek van die gebruik daarvan
Identiteit
Identiteitswerk en selfkonsep van leier en volger
Kultuur
Kulturele waardes, betekenisstelsels en organisasiekultuur
Globalisering
Grensoorskrydende, meervoudige-belanghebber- en planetêre-skaal-leierskap
Entrepreneuriese leierskap
Innovasie, geleentheidsherkenning en berekende risiko
Hoe kapasiteit mettertyd gebou word
Literatuur oor leierskapvaardigheidsontwikkeling
Die ontwikkelingsliteratuur wat doelbewuste oefening, meting en progressiewe leerpaaie in Super-Cube® Learn regverdig.
Die aard-teenoor-opvoeding-debat
Hoeveel leierskapkapasiteit vas is teenoor ontwikkelbaar
Longitudinale perspektiewe
Groei wat mettertyd gevolg word, nie eenmalige opleidingsgeleenthede nie
Kennis, vaardighede en vermoëns (KSA’s)
Wat as leierskapvermoë onderrig, geoefen en geassesseer kan word
Teorie, navorsing en praktyk van leierskapontwikkeling
Integreer verklaring, bewyse en geleefde ontwikkelingspraktyk
Hoërorde-rame vir die hele mens
Breër teoretiese / filosofiese perspektiewe
Integrale en dialogiese filosofieë wat die Super-Cube® as ’n mensgesentreerde stelsel hou, met Afrika-Ubuntu as grondliggende houding naas Westerse integrale en dialogiese denke.
All Quadrant All Level (AQAL)
Ken Wilber se integrale benadering: innerlik/uiterlik, individueel/kollektief
Ek–Jy-teorie (Martin Buber)
Wedersydse respek; mense as volle subjekte, nooit bloot voorwerpe van beheer nie
Ubuntu
Afrika-filosofie van menswees-in-verhouding: ek is omdat ons is. Menslikheid, waardigheid en gedeelde wording
Progressiewe toepassing
Vyf vlakke van leierskapkapasiteitsbou.
Dieselfde ses konstrukte skaal op, van ’n persoonlike ontwikkelingsplan tot sektorwye programme.
01
Individu
Persoonlike ontwikkelingsplanne
Leiers neem deel aan gestruktureerde selfverbetering met voor- en na-assesserings oor al ses konstrukte. Doelbewuste oefening begin by jou in die middel van die kubus.
02
Enkele besigheid
Leierskappyplyne
Sistematiese talentontwikkeling binne een organisasie, wat konsekwente leierskapkapasiteit bou deur konstrukbelynde intervensies.
03
Sakegroep
Gekoördineerde organisatoriese skaal
Gekoördineerde leierskapversterking oor ’n groep met verskeie entiteite, met belyning van taal, standaarde en ontwikkelingsleerpaaie.
04
Voorsieningsnetwerk
Alliansie- en waardekettingkapasiteit
Leierskapontwikkeling oor onderling verbonde entiteite, wat netwerkwye kapasiteit en interafhanklikhede in die waardeketting versterk.
05
Bedryf
Sektorwye impak
’n Raamwerk vir breër aanvaarding, wat groei, vaardigheidsgapings en institusionele kompleksiteit op bedryfskaal aanspreek.
Volgende stap
Meet groei in jou eerste 10 minute.
Gratis basislyn op hierdie toestel, of bespreek ’n skool- of maatskappyloods met ’n fasiliteerderkalender, ’n ledelys met toestemming en verifieerbare sertifikate.